青岛海山学校2021—2022学年度第二学期学校整体工作总结
老师们，满怀着希望和憧憬，满载着收获和喜悦，我们走过了忙碌、充实的2021至2022学年度第二学期。回顾过去的一学期，在董事长“教育无小事，事事是教育”的办学思想指导下，全体教职工共同努力，以“务实勤奋、追求卓越、不断创新”的海山精神，践行“以严束行、以爱暖心、以德明志”的管理理念，圆满完成了学校各项工作任务。现汇报如下：
一、后勤保障工作
后勤工作是学校工作的重要组成部分，是学校顺利开展教育教学活动的有力保障。上半年学校重点推进一批利师利生工程。西校区人防工程破土动工，建成后上下两层，建筑面积7478平方米，能容纳车辆200余辆，可极大缓解教职工停车难问题。西校区挡土墙工程、东校区教学楼辅楼教室、6号楼教室地面改造、校园一卡通升级等项目顺利收尾。
上学期，学校在继续抓好疫情防控工作常态化基础上，重点从保证学校的设备设施的完好和端正工作人员服务态度、提高工作效率两个方面着手，抓好学校后勤服务管理工作，取得了一定的成效。
（一）做好常规保障，工作有条不紊
千里之堤，溃于蚁穴。后勤员工平时从细节处抓工作，高度警觉“小故障”和“小过错”，坚持及时、按规处理，保障学校设施设备正常运转。
电工组每周对全校路灯开关时间及时调整，根据季节和天气的变化对除湿机适时调整温度，努力做到节能高效。每天2次检查配电室、水泵房、太阳能室等设施运转情况，及时发现并排除太阳能供水管破裂、电机停转故障5次，及时处理因自来水公司供水管网突然停水导致泵房机器空转等比较重大突发事故3次，保证了学校财产和师生的人身安全。
后勤员工王波勤奋好学、工作认真细致，今年6月份顺利通过了高压电工证和低压电工证的复试考试，在其平时所负责和参与的消防、电梯、空调、电视、监控、饮用水设备、校舍管理平台、燃气设备等工作中都能做到一丝不苟，认真负责。
维修组师傅除了平时日常维修工作外，利用节假日、周末学生休息时间，对全校班级教室的课桌椅、门窗螺丝、宿舍床铺进行检查加固，消除了一些因螺丝松动等原因而出现的公物损坏和安全隐患。在校园绿化工作中，定期浇水、施肥，认真做好校园花草树木的修剪整理工作，并及时喷洒药物，防止病虫害。校园环境春有花、夏有阴、秋有香、冬有绿。
后勤物资管理员每月都要对学校物资进行及时的清点检查，及时补充，发现公物破坏，立即追责，并及时联系维修组维修。
财务处会计工作兢兢业业，踏实认真，每学期收缴费用名目繁多，特别是招生季，没有周末和节假日，加班加点，异常辛苦，为了保证每月15日准时发放教职工的工资，长加班到深夜，从无怨言。
（二）端正后勤工作人员服务态度，努力提高工作效率
“没有规矩，不成方圆”。学校进一步完善了后勤工作管理制度，确定每个岗位的职责、义务、工作方式、工作要求，加大考核力度，并主动接受师生的监督。
一个学期以来，后勤员工平时能够注重做好细节，工作中形成了好面貌、好作风，他们虽然不能站在讲台上，但也时刻记住董事长提出的“教育无小事、事事是教育”的教育理念，都力争在日常的言谈举止上以一个长辈的身份为学生做出表率。
后勤员工有有较高的服务意识，时刻做好牺牲节假日和正常休息日的准备，随时服从安排，随叫随到。上学期是一个不平凡的学期，也是一个异常忙碌的学期，因疫情形势严峻，后勤所有员工几乎没有休息。
后勤管理者主动了解员工的家庭、生活，嘘寒问暖，及时提供了关怀和帮助；食堂结合传统节日，尽可能向师生提供汤圆、粽子、饺子、水果等，让师生在学校也能感受到节日的气氛和集体的温暖。
新学年、新学期后勤员工为顺利开学做了大量准备工作。尤其是餐厅师傅们，外地的人员比较多，为保证安全，大都封闭在校园里，每天都顶着烈日酷暑，协助后勤师傅清除花坛里的杂草，进行公物维修和校舍改造，把学校教室、宿舍、实验室、及一些公共场合的门窗玻璃全都清擦了一遍，还冒着危险擦干净不能安排学生擦的窗外玻璃，餐厅的师傅们大都来自农村，文化层次不高，但这种朴实无华、任劳任怨工作态度确实值得我们大家敬佩和学习。
二、学生发展工作
学生发展中心践行“以严束行，以爱暖心，以德明志”的理念，以行为规范养成教育为抓手，以丰富多彩的活动为载体，遵循学校整体工作思路开展工作。
（一）“五育并举”，全面促进学生的身心健康成长
一是积极组织形式多样的主题班会。3月，各班召开“学雷锋”主题班会，引导学生通过学习雷锋精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，在学习和生活中发扬雷锋精神。5月，以母亲节为契机,各班召开“感恩”主题班会，同学们进一步了解了父母为自己成长所付出的艰辛，理解了父母对自己的期望，学会主动感谢与关怀他人，学会与同学和睦相处，懂得如何去感恩，用感恩的心态努力学习，积极生活。
二是坚持每周一升国旗仪式。国旗下讲话结合节日和每月工作重点，使学生在庄严肃穆的气氛中陶冶情操，促进学生健康人格的行成。
三是积极践行“十个一”。以“十个一”为抓手，结合课堂教学，积极开展丰富多彩的文体活动，进一步丰富和完善以促进学生综合素质提升为统领的德育体系、课程体系、实践体系和评价体系，形成促进学生健康成长、全面发展的运行机制和发展环境。
四是加强品德后进生管理。针对品德后进生，各班“不抛弃，不放弃”，均能结合本班实际，制定了具体的帮教措施，“一对一”个别谈心，建立帮教档案，记录帮教情况，努力做到用爱心去关怀，用耐心去感化，积极做好品德后进生的帮教转化工作，把隐患消灭于萌芽状态。
（二）继续深入开展“导师制”活动，全面促进学生成长
学生发展中心根据《青岛海山学校导师制实施方案》要求，针对学生的成长现状和需求，结合不同的学科特点和学生的自我选择，为每一名同学配备了导师。通过明确导师的责任、义务和固定导师制活动时间，确保学生能够得到导师更全面、科学的指导。
（三）积极应对疫情，做好学生居家线上学习教育
3月疫情爆发，学校开展线上教学，学生发展中心通过线上渠道，对学生开展心理健康、学习方法、感恩父母等方面的教育，获得了家长和学生的一致好评。
（四）扎实开展学生综评档案填报工作
学生发展中心提前准备，精心安排，分别召开全体班主任会议和三个年级教师会议，培训和部署棕评档案填报工作。顺利完成了上学期学生综评档案填报工作。暑假期间，学生发展中心以“致家长的一封”信的形式，对相关公示情况向家长告知，履行了告知义务。
三、课程发展工作
课程发展中心坚持严勤细实的工作原则，加强与各年级间的沟通与配合，不断提高协调性建设，各项工作按照标准清晰，要求明确，具体到人，跟踪及时的原则开展。顺利完成了各项工作。
（一）扎实开展常规工作
在各位领导的支持和老师们的配合下，课程表编排与调整、师生教学用品管理、教研组常规管理、课堂秩序检查与反馈、作业教案常规检查、学情反馈等各项常规工作有序开展，保障了学校教育教学活动的正常进行。规范组织了高三一模、二模、基础年级期中期末、学考、高考等考试，各项考试组织有序，数据及时汇总并反馈。
（二）精心组织考试，助力教学提高
一是指导班主任不断加强学生的诚信考试教育，引导学生树立“诚信考试光荣，违纪作弊可耻”的观念，努力提升成绩，营造诚信求实的学习氛围。
二是把规范应考教育融入日常教学，在日常的课堂教学中高度重视规范教育的重要性，展示涂卡常见错误、优秀卷面，指导学生规范涂卡、规范审题、规范作答、规范书写，不断提高学生的规范意识，养成良好的规范应考行为习惯。
三是及时汇总学生成绩、分析四类成绩、本科达线等量化数据，为学校了解各年级教学情况，调整教学策略，教师了解学情，改进教育教学方法等提供了及时准确的数据支持。
（三）认真组织高考报名、填报志愿工作
课程发展中心积极与各区招办对接，顺利组织了高考体检、考试和志愿填报工作，帮助学生顺利完成了高考工作。
一是高考体检。课程发展中心认真学习高考体检文件，积极与崂山区招办、崂山区社区卫生服务中心协调体检安排，下发并指导高三班主任组织学生学习了《关于做好我校2022届高三考生高考体检工作的通知》，明确了不同报名县区、不同毕业类别学生高考体检时间地点安排及相关注意事项，保障了高考体检工作的顺利进行。
二是高考前安排。课程发展中心印发了《青岛海山学校2022年夏季高考和学业水平等级考温馨提示》，召开了考前说明会，向学生强调了考试安排、考风考纪和高考防疫要求，明确了高考前、高考中和高考后的相关注意事项；组织学生在校完成考前48小时和考前24小时两次核酸，确保学生顺利参加了考试。
三是志愿填报。高考结束后，课程发展中心整理并下发了2022年高考志愿填报资料包，包括新高考以来2020年、2021年高考分数线、一分一段表、各类别各批次投档统计表等资料，为师生填报志愿提供了参考。积极组织学生参加志愿填报模拟演练，熟悉志愿填报系统操作流程；召开高考志愿填报说明会，邀请2021届高三班主任介绍志愿填报指导经验，详细向高三班主任强调了2022年高考志愿设置及填报注意事项；班主任老师们通过学生会、家长会等多种方式，向学生讲解志愿填报政策，指导学生合理填报志愿。
四、德育工作
我校德育工作紧紧围绕教学中心，以人为本，不断开拓新思路，努力加强德育队伍建设，通过全体教职工尤其是班主任、政教员、辅导员老师的努力工作，实现了德育教育目标。
（一）加强德育队伍建设，提高育人水平
一是打造一支高效协作的德育管理团队。全体政教人员确立服务意识，认真履行工作职责，团结协作，倡导奉献精神，尽心尽责做好每一项工作，全力以赴完成各类任务，努力建立以“善”为主线的德育管理体系，形成齐抓共管的合力。
二是锤炼一支优秀合格的班主任队伍。坚持间周召开一次班主任工作例会，充分创造机会，加强班主任理论学习和实务培训。
三是培养一支出色优秀的学生干部队伍。班主任通过推荐、竞选、自荐等多渠道地选拔学生干部，通过培训，提升他们的服务意识和管理意识，培养他们的自我约束能力和管理能力，同时吸引更多的学生自觉主动地参与班级和学校的管理。
（二）丰富德育主题活动，发挥育人功能
结合我校实际，积极探索，不断拓展德育渠道，丰富德育形式，提高学生参与德育活动的兴趣，努力提高学校德育工作的实效性。
通过国旗下讲话、主题班会等多种形式的爱国主义教育活动，引导学生爱国爱党，提高思想道德素质。通过疫情防控演练、消防应急疏散演练、安全宣传教育等，增强学生安全防范意识，强化生命安全教育。通过系列专题讲座，预防溺水主题班会，“珍爱生命预防溺水”签名、“珍爱生命，远离毒品”手抄报、“食品安全”手抄报、火灾应急逃生和灭火演练等系列活动进行珍爱生命，守护安全教育。通过心理健康讲座活动，对学生进行心理健康教育，培养学生良好的心理素质。通过校园劳动、学农任务，体验劳动实践的同时，培养学生正确的劳动观念与价值认同。通过“备战期末、诚信应考”、“诚信考试、杜绝作弊”等主题班会，深化学生正确的考试观、价值观。
（三）强化学生养成教育，培养良好习惯
一是注重学习宣传，用正确的舆论引导人。利用班会等形式组织学生认真学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》《学生日常行为量化考核细则》《海山学校学习行为七大纪律》《海山学校校园行为七大纪律》等规章制度，对学生进行集中性的行为规范系列教育，使学生明确要求，树立各种规范意识。学生在日常的学习和生活中，相互督促，实现由“他律”转向“自律”。
二是加强常规评比，以评促进。结合《学生日常行为量化考核细则》，每周进行班级评比活动并在升国旗仪式公布，做到先进及时表扬，后进及时督促，用评选促进成长，推动学生良好品质和行为习惯的形成。
（四）落实常规管理工作，提高德工作育实效
对照学校常规管理制度和评分细则，合理安排政教员到校园常规检查工作岗位，对各班级的两操、晨读午休、仪容仪表、行为习惯、清洁卫生等方面进行检查，对发现的问题及时通报并督促整改。组织政教员、辅导员老师定期对学生宿舍和教室进行管制刀具、电子产品等违禁物品检查，并对学生手机等电子产品常抓不懈；组织班主任、政教员、宿舍辅导员对教室、宿舍及楼梯走廊的卫生清理打扫和消毒工作，并对疫情防控各种场景展开多次演练。
（五）加强校园文化建设，优化育人环境。
精心布置宣传阵地。加强对教室、走廊等文化阵地的指导管理，让墙壁说话，在把好舆论导向的同时，做到了主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。充分利用校电子屏对学生进行文明礼仪、校园安全、考风考纪、感恩、励志等多方面的教育。
（六）存在的不足
一是全员育人方面，教师重视程度有待提高。家长对学生教育理念有待更新，家校结合工作仍需加强。
二是学生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要加强。保证心理健康教育活动向规范化发展，促进学生身心全面和谐健康的发展。
三是德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常。
四是在学生行为习惯的养成教育上力度不够，需要进一步完善措施及检查考核。
五、教学教研工作
（一）坚定正确方向，加强理论学习
围绕提升教学质量，全体教师继续深入学习“先学后教，当堂训练”教学理论和“知识体系序列化思想”，用科学的理论和先进的思想指导教学。在日常教育教学工作中校级领导和各级部主任、副主任深入课堂、教研组和集备组，实地检查和指导教学教研工作，发现问题及时交流，帮助老师们解决工作中的实际问题。每周五上午级部例会，三个级部结合课堂教学实际，把“先学后教，当堂训练”教学理论与课堂实际相结合，通过列举课堂实例，加深老师们对教学理论的理解和运用，让教学理论更好地指导教学实践。
（二）加强教研，引领教师业务提升
教研工作以“注重实效”为指导思想，不搞形式，真正起到“以教研促进教学”的作用。为更好地促进教研活动的实效性，教研组长们精心准备每一次教研活动，带领组内骨干教师向老师们分享教学经验、研究高考专题、解读新课标等。
各组组织教研活动、讲座共计69次（其中语文组8次，数学组15次，英语组4次，政治组5次，历史组7次，地理组12次，物理组8次，化学组6次，生物组4次）。各教研组还认真落实校务会“走出去，请进来”的教研要求，各学科参加青岛市教科院组织的线上线下教研活动92次，共1627人次。（其中语文组12次，418人次；数学组10次，258人次；英语组7次，118人次；政治组8次，98人次；历史组14次167人次；地理组6次77人次；物理组10次，161人次；化学组8次，75人次；生物组12次，210人次；美术组5次，45人次）
今年3月疫情爆发，学生居家线上学习期间，各学科教研组长、集备组长每周坚持“云端”相聚，共同集备、研讨，为线上教学提供保障。
（三）注重集备，开展听评课活动
校领导亲自抓集备，以集备为抓手加大教研活动的落实力度，实现经验丰富教师的“传、帮、带”作用，促进青年教师快速成长、教学成绩的快速提升。各级部主任、副主任每天定时检查各学科集备情况，教研组长每周深入三个级部的集备组参加集备活动。集备活动已在我校蔚然成风，很多年轻教师表示集备帮助其快速提高了业务能力。
我校多次承接市教科院活动。政治组承担了一次线上集备、公开课和专题发言活动，地理组和生物组也各承担了一次地理学科和生物学科线上集备展示活动，主讲老师在组内老师们共同协助下圆满完成市教科院交给的线上集备任务。各承接组收获大，受到教研员的好评。
上学期，基础年级各学科在集备中精心整理出并上交的集备案860余个；三种课型的优质课比赛27节，教导处点课65节，各学科举行的公开课262节，教研组长听课334节。
（四）加强教师培训，提高团队素质
受疫情影响，上学期教师培训采取线上线下相结合的方式开展。教师发展中心根据教师不同发展阶段的需求，结合学校发展目标和学情特点，精选培训项目，提供针对性的培训内容，扎实有效地培养教师业务素质。
每周五上午大课间各年级组织教师开展线下培训。学习有关“师风师德”等方面的文件精神，学习“先学后教，当堂训练”教育理论，展示教学理论在实际课堂教学中应用情况，分享“小组合作学习”宝贵经验，分析“一生一策，培优补弱”目标生的发展状况，落实“全员育人导师制”等。
线上培训包括“深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述”、“师德典型引领”、“新时代教师职业行为十项准则”、“心理健康问题的识别与处置”、“家校协同育人”、解读“普通高中新高考、新课标、新教材”等主题。上学期，线上培训5次，参训教师1200余人次。
（五）存在的不足
一是对“先学后教，当堂训练”的教学理念理解不透，在实际课堂教学中未能充分落实教学理论，教师讲得多，包办代替得多，不敢把学生应有时间放手给学生。
二是对知识体系序列化思想落实不到位，知识清单的使用不充分。
三是对小组合作学习激励办法运用得不充分，合作学习较短，展示环节单一，加分不及时，未能充分起到激励作用。
四是在“一生一策，培优补弱”工作中，未能及时检查目标生对补偿练习做的情况，培优补弱“五个一”做的不认真，不扎实，目标完成率较低。
五是对新高考的研究不够深入，只停留在简单地做一做高考题。
六是基本功竞赛活动开展得较少。由于疫情影响，原计划举行的青年教师说课比赛、板书大赛未如期开展。
（六）整改措施
一是教师发展中心要继续加强教师培训，注重理论与实践相结合，教研组长要结合学校为教研组征订的教学期刊，以及收集的教学理论资料，定期给组内教师进行理论培训。
二是各级部充分利用每周教师例会，解决教师在教学中存在的问题，分享优秀做法，继续把知识体系序列化思想充分落实在每一节课上，认真抓好培优补弱“五个一”工作。
三是加强高考研究，教研组继续发扬老教师带领青年教师多做高考题，制定一些微专题，定期做高考专题汇报，加强全体教师对高考的研究。
六、党团建设工作
（一）党建工作
学校党支部根据中共青岛市委教育工委印发的《全市教育系统“作风能力提升年”活动实施方案》的通知精神和“严、真、细、实、快”的工作要求，把“作风能力提升年”活动作为推动全年工作的重要抓手，以教育重点工作成效作为检验活动的重要标尺，锻造新时代教育干部教师队伍“凡事讲政治、谋事为群众、干事重实效、成事争一流”的作风能力，紧盯目标，精心推动实施，确保扎实有效。
一是健全组织机构，抓好动员发动
召开专题会议，认真学习传达上级有关精神要求，明确目标任务，成立领导小组。结合学校实际制定了《私立青岛海山学校“作风能力提升年”活动实施方案》。召开线上校领导干部动员会，结合学校疫情防控工作对活动的实施作了安排部署。学校校级领导分别和分管部门的中层干部、中层干部和各自负责的部门负责人开展谈心谈话，通过谈话明确了各自需要解决的问题，逐步把活动推向深入。
二是深刻领会把握，抓好学习落实
学校认真落实第一议题制度，上级召开的重要会议，均组织中层以上干部及相关人员参会，省去会后传达会议环节，学习领会指示精神要求更直接，讨论部署更及时，各项工作落实更准确。
3月23日，学校理论学习中心组线上集体学习了习近平总书记在3月17日召开的中共中央政治局常务委员会会议中分析新冠肺炎疫情形势、部署从严抓好疫情防控工作的重要讲话精神；4月11日，学习了山东省委教育工作领导小组2022年重要工作点评要点；4月21日，全体党员通过学校工作群开展线上专题党课，学习青岛市第十三次党代会精神；4月29日，学校党支部开展“喜迎二十大、永远跟党走、奋进新征程”主题党日活动，并组织广大党员认真学习讨论习近平总书记4月25日视察人民大学重要讲话精神；5月9日，理论学习中心组集体学习习近平总书记在5月5日召开的中共中央政治局常务会上重要讲话；5月23日，学习习近平在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会重要讲话；6月20日学习省第十二次党代会精神；7月1日，学校党支部开展了“庆七一·喜迎党的二十大”主题党日活动，组织广大党员重温入党誓词、听书记讲党课、观看庆祝香港回归祖国25周年大会暨香港特别行政区第六届政府就职典礼、走进社区开展创城主题志愿服务。
通过一系列党建活动，进一步引导广大党员教师感悟了入党的初心与使命，坚定了理想信念，提升了党性修养，把对党忠诚化作勇担使命的强大动力。
三是突出问题导向，认真查摆问题
学校各部门负责人根据各自工作特点，认真开展专题调研，并对照问题清单，查找认领个人存在的问题和师生家长反应的问题，建立问题整改台账。
党支部负责的学校疫情防控工作专班，发挥先锋模范作用，以对广大师生生命安全和身体健康高度负责的态度，结合上级的要求，严之又严、实之又实、细之又细的抓好疫情防控工作，查漏洞、找问题、补短板，确保学校常态化疫情防控工作不出现问题；学校食堂负责人根据省市《关于聚焦中小学配餐（食堂）管理整治群众身边腐败和不正之风的工作方案》要求，通过召开食堂工作人员作风能力提升专题会议、组织观看专家讲座、师生和家长问卷调查等形式，就如何提升自身素养和提高饭菜质量进行自查自纠；分管教学的相关中层领导以每周不少于15节深入课堂听评课，尤其是对年轻教师实行随时跟踪听课，帮助提升成长；级部主任、班主任结合期中考试和学生日常表现，通过召开部分家长座谈和线上家长会等形式，广泛征集家长意见和建议，及时了解学生情况和家长需求，更好地服务广大学生、家长。
四是积极讨论听真言，凝心聚力谋发展
根据市委教育工委《全市教育系统“牢记嘱托建功有我”大讨论实施方案》的要求，董事长连续两个周一校务会，组织大家就“如何进一步提高教育教学质量，让更多学生考上理想学校。”这一目标进行认真讨论，由教导处对学校近十年高考本科录取情况进行统计，并作出情况分析。三个级部主任对本级部学情深挖细究，建立问题清单，进一步梳理工作目标、存在问题、下一步工作思路。党支部书记、校长王世杰牵头（此处可说“由我牵头”），常务副校长孟祥平、党支部副书记副校长宋明东密切配合，做好顶层设计，研究制定出一套专项考核机制，挂图作战，真正做到奖优罚劣、能者上庸者下，以确保学校发展优势和竞争能力，办人民满意教育。
（二）团建工作
校团委始终坚持学校党支部和市教育局团委的领导，认真高效完成各项工作并取得优异成绩，同时不断创新工作形式，总结工作经验，改进工作方法，破解工作重点、难点问题，确保了各项工作有序、有力、有效推进。
一是加强团员政治教育，坚定青年理想信念
为进一步提高团员思想理论水平和政治素养，深入贯彻落实“以党建带团建”的工作要求，校团委带领青年团干紧跟党组织，及时学习党和国家领导人的重要讲话、时事政治和相关理论并进行深入探讨。
校团委严格落实上级部门的相关指示精神，将政治学习作为日常工作的一部分，紧抓团员的精神素养提升，坚定团员理想信念。组织开展“党的青年运动史”“建团100周年大会精神”“新时代的伟大成就”等专题学习6次。
二是创新发展流程，改进激励体系
校团委创新团员发展流程，严把入团关，新增入团考试环节。由校团委、历史组、政治组联合出卷、阅卷，根据成绩择优发展。通过此次创新，进一步提升了团员青年的理论水平和学习积极性，激励广大青年、入团积极分子在学习和生活中以更严格的标准要求自己，为成长为一名合格的共青团员而努力学习。
校团委继续以团的“政治身份”、“政治荣誉”为抓手，推动全体团员、积极分子成为注册志愿者，积极组织开展志愿服务，把参与志愿服务情况作为团内考核评价的重要内容。
三是树立典型，榜样引领
奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。校团委积极组织各类社团活动，制定各类特色活动方案，推进龙狮社、武术社、跆拳道社等社团课程化、走班化，并及时对各社团的活动记录汇总归档。通过组织学生参加辩论赛、演讲比赛、社团文化节等各级比赛和活动，引领青少年在丰富多彩的比赛、活动中提升自身的语言表达、创新、思维、组织协调等能力，促进学生全面发展。2月，在“青岛市十佳明星社团”评选活动中，校龙狮社团获得“青岛市十佳明星社团”荣誉称号。4月，在“青岛市活力团组织”评选活动中，校团委被授予“青岛市教育局活力团组织”荣誉称号。团委书记刘旭目前还担任市教育局团委、崂山区局属学校团小组副组长，主要进行崂山区局属学校团工作、社团活动组织统计汇总等工作。
四是以青春之名，为创城助力
文明点亮青春，志愿助力创城。校团委积极响应创建全国文明典范城市的号召，定期组织志愿者社团学生和团员走进社区开展卫生清扫活动，组织“创建文明典范城一学三做志愿行”创城志愿活动、“劳动育美德浓情暖冬至”主题创城活动等，进一步引导了学生树立正确的劳动观，为创建全国文明典范城市贡献自己的力量。上学期，团委共组织志愿服务16次，博物馆、纪念馆社会实践活动9次。
五是积极参与防疫，筑牢疫情屏障
根据学校工作安排，校团委在做好团建工作的基础上还负责疫情防控中的核酸检测、疫苗接种调度统计，各级疫情防控平台维护上报等工作。上学期，共统计、上报各类表格数据2409余份。
（三）存在问题和不足
一是政治引领作用不强。对新形势下加强意识形态领域工作的认识还不够高，对意识形态领域工作重视不够。
二是抓全面从严治党工作的方法和力度不够。对于党、团员管理存在的问题和不足，刀刃向内的态度不够鲜明，揭短亮丑的勇气不够充足，存在怕伤面子、伤和气的想法。
三是在担当作为、联系服务群众方面做的还不到位。对事关师生切身利益的问题解决上还不得力，对损害师生利益的不正之风查纠不彻底。
七、结束语
以上是我校2021—2022学年度第二学期学校整体工作总结，我们会在今后的工作中持续总结经验，学习先进方法，不断改进和完善学校各项工作，坚持中国特色社会主义教育发展道路，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力。谢谢！
