青岛海山学校体育发展年度报告

2021-2022学年度，我校体育教学工作严格贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门进一步加强学校体育工作若干意见》的精神，以学生为主体，改革课堂教学模式，全面落实“健康第一”的思想，进一步从观念上理解和认知实施素质教育的深刻内涵，始终将提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点，很好地完成了2021-2022年度的各项工作任务，并取得优异成绩。现报告如下：

一、学校体育工作基本情况

（一）经费保障情况

学校体育活动建设的教育经费能保证阳光体育运动建设和教学建设的正常运行，学校在体育方面的投入经费满足了体育教学和各项体育活动的实施与开展。

（二）师资配备情况

学校现在有体育教师38名，全校82个班级，教师配备比例符合要求。

（三）教学实施情况

以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作学习落实“新课标”的教育理念。学校要求教研组做到学期初有工作计划，学期末有工作总结；体育教研组每周进行集体教研，总结上一周的工作情况，并统筹布置下周工作内容，要求每一名体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，运用有效的教学方法，充分利用45分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，并在日常教学中有机地结合爱国主义教育和集体主义教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。

（四）阳光体育运动开展情况

学校制订阳光体育运动工作方案，落实三操一课，将评价结果列入班级评价。每天上午（九点三十分到十点三十分）安排大课间体育活动，下午第二节课后眼睛保健操。学校每月开展主题体育比赛活动，如拔河比赛、足球赛、篮球赛、冬季长跑比赛等体育竞赛活动。

（五）体育场地建设及器材配备情况

我校器材符合省级规范化学校的要求，建有标准跑道的田径场、标准室外篮球场、室外排球场、室外乒乓球场、室外羽毛球场、引体向上器械等，体育器材的配备均满足了教学与各项体育活动的需要。

（六）学生体质健康状况

每学期都进行学生特异体质排查，排查结果班主任和体育教师人手一份，时刻关注学生身心变化。合理利用大课间和体育课进行体育达标测试项目的练习，不断促进学生身体素质提高。按时完成《国家学生体质健康标准测试》及汇总上报工作，全部学生在高三毕业时均达到国家体质健康标准，顺利毕业。

二、工作特色与亮点

学校每月开展主题体育比赛活动，如拔河比赛、足球赛、篮球赛、跳绳比赛、冬季长跑比赛等体育竞赛活动，为广大学生提供了展示少年风采的舞台。运动竞赛的组织，开创了人人有特长项目、班班有体育活动的良好局面。

本着“有所作为、有所进步、有所攀登”的要求，积极推进特色社团的开展，并成立了龙狮社团、跆拳道社团、武术社团、足球社团、排球社团、羽毛球社团、篮球社团等丰富多彩的特色社团，较好地保证了学生的自主性，提高了学生的积极性，鼓励了学生的创造性，并力求活动的成效性，使社团活动的开设与开展成为学校打造品牌的亮丽窗口。